+7 (495) 332-37-90Москва и область +7 (812) 449-45-96 Доб. 640Санкт-Петербург и область

Характеристика на ученика состоящего на учете в кдн

Характеристика на ученика состоящего на учете в кдн

Состоит на внутришкольном учете со 2 класса за нарушения дисциплины. В настоящее время родители проживают раздельно. Иван проживает с матерью на съемной квартире. Отец не участвует в воспитании, материально не помогает семье, злоупотребляет спиртными напитками. Мать чрезмерно опекает Ивана стремится удовлетворить все его потребности и оградить от забот и усилий, недостаточно контролирует учебную работу и поведение Ивана. Иван внешне опрятен, хорошо одет, имеет все необходимые школьные принадлежности и учебники, предоставленные ему в пользование школой.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Характеристика для карты «Индивидуального социально-психологического сопровождения обучающегося»

Состояние здоровья и развития учащегося заполняется совместно со школьным врачом : Общая оценка здоровья учащегося по данным медицинской карты Признаки повышенной нервозности: отсутствуют; повышенная утомляемость, пониженная работоспособность, подавленной настроение, повышенная возбудимость, вспышки гнева, агрессивность по отношению к сверстникам, агрессивность по отношению к учителям, отказ от контактов, общих дел, склонность к разрушительным действиям, садизм, другие признаки.

Патологические влечения: курит не курит, курит эпизодически, систематически ; употребляет спиртные напитки не употребляет, употребляет эпизодически, систематически ; употребляет токсико-нарковещества не употребляет, употреблял однократно, систематически. Состоит на диспансерном учёте. По поводу чего. Данные о родителях, семье: Ф. Особенности учебной деятельности: Успеваемость учащегося: Отношение к учению: положительное, нейтральное, равнодушное, отрицательное.

Мотивы учения: познавательный интерес к предметам, осознание необходимости учиться в школьном возрасте, заслужить одобрение взрослых, стремление избежать наказания, стремление к самоутверждению в группе сверстников. Положение в классном коллективе, отношение к коллективу: Позиция учащегося в коллективе: лидер звезда , предпочитаемый, принятый, отвергаемый, изолированный.

С кем из класса наиболее близок. Характер взаимного влияния. Взаимоотношения с другими одноклассниками: деловые, ровные, дружеские, тёплые, конфликтные, ни с кем не общается. Манера, стиль общения с окружающими: Доминантный стиль уверен в себе, стремится навязать своё мнение, легко перебивает, но не даёт перебить себя, нелегко признаёт свою неправоту ; Не доминантный стиль застенчив, уступчив, легко признаёт себя неправым, нуждается в поощрении при разговоре ; Экстраверт постоянно направлен на общение, легко входит в контакт, любопытен, открыт, полон внимания к окружающим ; Интроверт не склонен к контактам, замкнут, предпочитает общению деятельность, в разговоре немногословен.

Отношение к общественному мнению: Активно-положительное стремится исправить недостатки, учесть замечания и т. Отношение к общественной деятельности и общественно-полезному труду: отношение к общественным поручениям: с готовностью, без видимого интереса, отказывается.

Отношение к трудовым делам класса: принимает активное участие, безразличен, демонстративно отказывается. Отношение к общественному имуществу: относится бережливо, по-хозяйски, равнодушно, демонстративно пренебрежительно, вплоть до умышленной порчи имущества. Направленность интересов: проявляет интерес к деятельности: физической, умственной, технической, общественно-политической, организаторской, художественной, спортивной.

Участие во внеклассной учебной работе: факультативы, предметные кружки, участие в олимпиадах, викторинах, турнирах. Интересы, кружки, хобби. Участие в общественной жизни школы и класса.

С кем имеет дружеские связи вне класса, какое влияние они оказывают на учащегося Постоянное или предпочитаемое место уличного общения клуб, двор, подъезд, и т. Самооценка личности: Адекватная правильно оценивает свои положительные и отрицательные качества, личные возможности и достижения ; Завышенная некритичен по отношению к себе, преувеличивает свои достижения ; Заниженная излишне самокритичен, недооценивает свои положительные качества и личные достижения ; 9.

Особенности поведения: Положительные поступки учащегося. Как часто они совершаются. Возможные мотивы их совершения. Правонарушение учащегося: воровство, вымогательство, избиение, попытка к насилию, проявление садистских наклонностей, хулиганство, грубое нарушение общественного порядка и т.

Какие меры воспитания применялись кем, когда, их результаты. Предлагаемые меры, необходимые для исправления несовершеннолетнего. Директор школы подпись, Ф.

Характеристика трудного подростка на КДН

Далее представлены примеры образцы характеристик на учеников из разных групп. Они могут подходить для учащихся разных классов, начиная с начальных: 1,2,3 и заканчивая остальными: 4,5,6,7,8,9, Свердловска с первого класса. Ученик имеет хорошее физическое и умственное развитие.

Характеристика на трудного ученика. Шаблон психолого-педагогической характеристики ФИО учащегося. Дата рождения.

По итогам прошедшего учебного года Меликян О. По характеру Олеся общительная, добрая, отзывчивая. Характер полностью еще не сформировался. Физически не развита, не имеет необходимых жизненных навыков и умений. К труду, самостоятельности и самообслуживанию не приучена.

Характеристика в комиссию по делам несовершеннолетних образец

Состояние здоровья и развития учащегося заполняется совместно со школьным врачом : Общая оценка здоровья учащегося по данным медицинской карты Признаки повышенной нервозности: отсутствуют; повышенная утомляемость, пониженная работоспособность, подавленной настроение, повышенная возбудимость, вспышки гнева, агрессивность по отношению к сверстникам, агрессивность по отношению к учителям, отказ от контактов, общих дел, склонность к разрушительным действиям, садизм, другие признаки. Патологические влечения: курит не курит, курит эпизодически, систематически ; употребляет спиртные напитки не употребляет, употребляет эпизодически, систематически ; употребляет токсико-нарковещества не употребляет, употреблял однократно, систематически. Состоит на диспансерном учёте. По поводу чего. Данные о родителях, семье: Ф. Особенности учебной деятельности: Успеваемость учащегося: Отношение к учению: положительное, нейтральное, равнодушное, отрицательное. Мотивы учения: познавательный интерес к предметам, осознание необходимости учиться в школьном возрасте, заслужить одобрение взрослых, стремление избежать наказания, стремление к самоутверждению в группе сверстников. Положение в классном коллективе, отношение к коллективу: Позиция учащегося в коллективе: лидер звезда , предпочитаемый, принятый, отвергаемый, изолированный. С кем из класса наиболее близок. Характер взаимного влияния.

Железногорска Курской области, Ф. Проживает по адресу: указание адреса. Мать: Ф. В семье есть еще один ребенок в возрасте 4 лет.

.

.

.

.

.

ХАРАКТЕРИСТИКА В ПДН НА РЕБЕНКА СТОЯЩИЙ НА УЧЕТЕ. Психолого-​педагогической характеристики ученика 6 "Б" класса.

.

.

.

.

.

.

.

Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Василиса

    Не буду смотреть, от греха подальше)))

  2. Григорий

    Привезут вас на обыск сами опера после вашего ареста или привода в отделение, где вас уже обыщут и изымут все что есть в карманах, а также проведут предварительную, очень занимательную личную беседу. Понятыми будут или внештатные осведомители или просто тупо такие-же опера из отдела.

  3. junclistni

    Доброго дня суток!Скажите как банки узнают номера родственников?Ведь я я их номеров не где не указывал!А дочкин номер вообще был куплен совсем недавно!И они узнали и ее номе и ей звонят!И других родственников я не указывал Как это возможно?И что с этим делать?

© 2018-2020 blintzes.ru